教职员及学术部门
是否只在课堂上播放有标题的媒体?是否只指定有标题的媒体作为课程要求. 如果现场在线事件没有提供可访问的替代内容是自发可得的,并呈现在教室, 教师将尽一切努力应要求提供另一种格式的内容.
使用他们自己的个人或部门收藏的媒体(原创或商业制作)的教师有责任确保它有标题. 就商业制作的视频而言, 学院必须备有适当的公开表演权利及许可证供观赏.
要求安装一般公开许可的软件作为课程要求的教师必须尽一切努力提供软件的替代格式, 如果可能的话, 要求.
将通过图书馆和技术服务提供满足这些需要的援助.
图书馆及科技服务
将建议和协助教师在教学设计上易于理解的课程内容.
会否协助用户获得第三方电子资源的无障碍支持.
是否协助教师在购买和/或课堂使用前确认材料的可及性.
将审查购买新媒体, 软件, 并确保电子资源的可访问性合规.
是否会永久收集可供教师使用的电子文本和媒体资源, 工作人员, 学生使用.
是否为在ycp自有机器上安装和维护的软件保护所有当前VPAT文档.
是否会为遗留版权资源的字幕和数字化寻求许可和维护记录.
学生无障碍服务
会否与教职员及学院合作,以个别学生的个别或一次性需求为基础,逐一解决.
学生
YCP将尽一切努力提供可访问的信息资源, 培养教师仍然是学生的责任, 图书馆及科技服务, 或学生无障碍服务意识到信息资源不可访问,需要住宿才能使用该资源.
行政办公室和员工
主管将与图书馆和技术事务处及残疾支助服务处处长协商,逐案处理个别雇员在工作上的无障碍设施需要.