资讯科技的可及性

宾夕法尼亚万博manbetx全站下载致力于确保平等获取信息, 项目, 并通过其信息技术-网页活动, 基于web的应用程序, 基于操作系统的应用程序, 在线教学内容, 服务, 资源——为所有用户提供，无论技术或能力如何.

YCP力求确保其信息技术符合管理可访问性和可用性的适用法规 美国宪法第508条.S. 康复法案 和万维网联盟(W3C)的AA级 网页内容易访问性指引.0. 这些指南解释了如何使网页内容更容易为残疾人士所接受. 为了达到这些标准, YCP采用了管理创建的策略, 采购, and management of information technology resources; please see below for details.

YCP网站上的大部分页面都是HTML格式的，屏幕阅读器可以大声阅读. PDF格式用于保存文档的内容和布局. PDF格式的出版物可通过内置PDF功能的互联网浏览器或adobeacrobatreader浏览和列印. 您可以使用adobeacrobatreader下载并获得帮助(免费) Adobe系统公司. 网站. 最新版本的adobeacrobat在“视图”菜单下包含内置的“大声读出”功能. 有关adobeaccessibility功能的进一步信息，请访问 adobeaccessibility网站.

YCP欢迎就改善网站易读性的方法提出问题、意见和建议. 请使用 反馈形式 让我们知道. 在查阅青少年青少年中心资料方面，如有需要额外协助，请致电学生辅助服务部 717.815.1785 或电邮至 accessibility@tensharp.net. 当通过电子邮件请求帮助时, please write "Accessibility" on the subject line and include in the message a description of your accessibility concern; the format in which you prefer to receive the materials; the web page address of the requested material; the best way to contact you. 应尽一切合理努力，确保青少年青少年计划资源的公平使用.

请注意YCP网站的部分网页包含第三者网站的连结, 哪些课程不受青训中心的学术规管，可能不符合无障碍标准. YCP不对这些第三方网站的内容或可访问性负责.

• 青少年青少年中心在推广资讯科技方面的政策是什么?

  宾夕法尼亚万博manbetx全站下载(YCP)致力于确保信息的平等获取, 项目, 并通过其信息技术-网页活动, 基于web的应用程序, 基于操作系统的应用程序, 在线教学内容, 服务, 资源——为所有用户提供，无论技术或能力如何.

  当要求改善可访问性时, 住宿要求将尽快得到解决，或提供同样有效的替代方案.   同样有效的意思是，它与Web页面或资源一样，能够迅速而适当地传递相同的信息.

  是否会造成不适当的负担, 比如传统网络, 无法更新的打印或媒体资源, 将尽一切努力通过残疾人可以使用的其他途径向残疾人提供信息和数据. 

• 谁负责执行这项政策?

  本政策由信息技术可及性(ITA)团队发布.  该小组由图书馆和技术服务部和学生辅助服务部的代表组成. 该团队负责确保YCP遵守此关于信息技术资源可访问性的政策.  该团队还就可访问性相关问题提供指导，以促进理解, 并可发布信息技术资源不符合本政策的例外报告.  

  如果发现, 媒体和资源的不合规部分将由指定的工作人员或承包商进行合规处理, 除非符合规定会给YCP带来不适当的负担. 在这种情况下, 我们将尽一切努力为不兼容的资源提供一种替代格式.

• 正在使用哪些指导方针来评估策略遵从性?

  YCP提供的所有信息技术内容必须符合美国法律第508条的规定.S. 康复法案，符合万维网联盟(W3C)网站内容可访问性指南AA级2.0, 由评估工具如网站改进确定或由(自愿产品可访问性模板)VPAT文件证明, 或者，必须对实现这种遵从性的计划进行记录, 除非遵守规定会带来不适当的负担.

• 涉及哪些类型的信息技术内容?

  Web资源

  构成网页或其他网络资源的东西要被广泛地解释, 例如, 是否依赖于客户端或主机设备的类型, 客户端或主机设备上的软件类型, 或者客户机和主机通过web进行通信的技术手段. 此类别包括YCP购买或许可的所有学术和行政应用程序，以及保存在存档状态的所有资源.g. 已不再使用，但须遵守记录保留计划).

  课堂材料

  教授为课程创建的所有文件和材料必须以可访问的格式创建. 这包括教学大纲、工作表、讲义、演示文稿、图表、表格、电子表格等. 对必修教科书的任何电子补充也必须提供.

  媒体

  从2017年秋季学期开始，所有购买或授权的媒体资源都必须配上标题. 全新教学, 信息, 市场营销, 本机构制作的宣传性视听资料将附有字幕，以确保所有后续拷贝均附有字幕.

  软件

  所有软件安装和维护在ycp拥有的机器上.

• 谁负责确保可访问性?

  教职员及学术部门

  是否只在课堂上播放有标题的媒体?是否只指定有标题的媒体作为课程要求. 如果现场在线事件没有提供可访问的替代内容是自发可得的，并呈现在教室, 教师将尽一切努力应要求提供另一种格式的内容.

  使用他们自己的个人或部门收藏的媒体(原创或商业制作)的教师有责任确保它有标题. 就商业制作的视频而言, 学院必须备有适当的公开表演权利及许可证供观赏.

  要求安装一般公开许可的软件作为课程要求的教师必须尽一切努力提供软件的替代格式, 如果可能的话, 要求.

  将通过图书馆和技术服务提供满足这些需要的援助.

  图书馆及科技服务

  将建议和协助教师在教学设计上易于理解的课程内容.
  会否协助用户获得第三方电子资源的无障碍支持.
  是否协助教师在购买和/或课堂使用前确认材料的可及性.
  将审查购买新媒体, 软件, 并确保电子资源的可访问性合规.
  是否会永久收集可供教师使用的电子文本和媒体资源, 工作人员, 学生使用.
  是否为在ycp自有机器上安装和维护的软件保护所有当前VPAT文档.
  是否会为遗留版权资源的字幕和数字化寻求许可和维护记录.

  学生无障碍服务

  会否与教职员及学院合作，以个别学生的个别或一次性需求为基础，逐一解决.

  学生

  YCP将尽一切努力提供可访问的信息资源, 培养教师仍然是学生的责任, 图书馆及科技服务, 或学生无障碍服务意识到信息资源不可访问，需要住宿才能使用该资源.

  行政办公室和员工

  主管将与图书馆和技术事务处及残疾支助服务处处长协商，逐案处理个别雇员在工作上的无障碍设施需要.

• 学生无障碍服务网站

  请访问 学生无障碍服务 更多信息.