毕业后证书
纽约大学的 行为科学与教育学院“, 提供各种各样的学士学位后证书,以帮助教育工作者获得宾夕法尼亚州的教师证书. 这些课程是高度个性化的,基于个人的需求和以往的经验, 旨在简化那些已经完成学士学位的人的PA认证资格.
可用的证书
- 早期小学教育毕业后(PreK-4)证书
- 特殊教育毕业后(PreK-12)证书
- 中级教育毕业后(4-8)证书
专攻:英语/语言艺术,数学,科学,社会研究 - 中学毕业后证书
课程:生物,英语,普通科学,数学,社会研究
纽约大学的 行为科学与教育学院“, 提供各种各样的学士学位后证书,以帮助教育工作者获得宾夕法尼亚州的教师证书. 这些课程是高度个性化的,基于个人的需求和以往的经验, 旨在简化那些已经完成学士学位的人的PA认证资格.
完成万博manbetx全站下载在线入学申请,并提交经认可的学院或大学已完成的科学学士学位或文学学士学位的正式成绩单.
采访的主任 Post-Bac计算程序,以确定资格进入 Post-Bac计算证书课程并确定教学认证所需的课程.
在这次面试中, 根据第354章, 有关候选人之前的知识和经验的信息将获得,以避免不必要的课程重复. 如果应聘者有丰富的儿童工作经验, 此经验可用于完成有关临床现场经验的要求. 如果有证据表明候选人能够通过完成Praxis或PECT认证考试成绩及格来证明对内容的掌握, 的 Post-BacCalaureate认证程序可能进一步简化.
进入 Post-BacCalaureate证书课程需要满足一些初始基准:
所有 Post-Baccalaureate认证项目的学生必须获得Pre-Professional Education Status (PPES),才有资格参加高级教育课程. 获得职前教育工作者身份(PPES)的要求概述在 职前教育工作者身份申请.
要求 Post-Bac根据宾夕法尼亚州教育部的指导方针,对获得职业教育者资格的学生进行了如下修改:
Post-Bac在完成第一学期的课程后,calaureate认证项目的学生可能有资格申请职前教育者身份.
无论认证领域是什么,宾夕法尼亚教育部都要求 Post-Bac根据第354章的概述,为认证项目的学生颁发证书,以完成现场经验和学生教学.
这取决于应聘者之前与儿童打交道的经验, 可对所需实地经验时数作修改. 署长会决定该项修改是否适当 Post-Bac在入学面试时计算课程. 任何阶段1-3现场经验课程必须以3/B或更高的最终成绩完成.
所有 Post-Baccalaureate认证项目的学生必须在其认证领域完成一个学期的第四阶段现场经验/学生教学. 学生必须有一个累计平均绩点完成他们的 Post-Bac毕业论文3分.0或更高,以完成第四阶段现场经验/学生教学.